«Караул! На ужин опять манная каша… Миша сел за стол угрюмый. Мама сказала очень строго:
— Смотри, не объешься! Опять живот заболит!
Миша посмотрел с удивлением: это когда же он объедался манной кашей? Но мама неумолима:
— Нечего на меня смотреть невинными глазками! Всем известно, как дети любят манную кашу!
Миша подумал и спросил:
— А какие?
У него конкретное десткое мышление: ему обязательно нужно знать, какие дети, как их зовут.
— Какие? Да все! Я сама, знаешь, как любила манную кашу, когда была маленькая! О-го-го! Помню, твоя бабушка наварит её целый котелок, я проберусь на кухню и ем-ем-ем, прямо не могу оторваться. Однажды весь котелок слопала!
— Слопала???
— Ну, съела… Так что, ты смотри у меня: подавишься ещё от жадности. Ешь небыстро. И добавки не проси — не дам!!!
Миша глубоко задумался. И так размышляя, почти медитируя, съел всю кашу.
Поели — надо убрать со стола. Мама — папе:
— Я мою, ты вытираешь!
— Нет, я мою, а ты вытираешь!
— Нет, мой милый, я МОЮ! А ты завтра!
Миша:
— А я?
— А ты иди, поиграй!
— А я хочу мыть посуду!
— Мало ли чего ты хочешь! Заслужи, тогда будешь мыть. Это давно известно: все дети обожают мыть посуду! Но сначала надо заслужить! Миша уже не спрашивает, где есть такие дети, которые любят мыть посуду, можно ли на них посмотреть. И из кухни не уходит.
Мама и папа, не обращая на сына внимания, принимаются за работу. Дело идёт весело, с шуточками.
Сзади, между тем, слышатся вздохи, потом тихое посапывание: это Миша собирается плакать.
Мама:
— Ты что это, почему до сих пор не ушёл?
Миша:
— А-а-а! У-у-у!
— Чего ревёшь?
— Мы… мы…
— Не мычи, как корова.
— Мыть хочу!
Мама обращается к папе:
— Ну что ты с ним будешь делать? Ладно уж, пусть помоет одну тарелочку.
Миша сразу умолкает. Дети плачут чаще всего с умыслом: цель достигнута — плач прекращается.
Миша вместе с мамой моет тарелку: мама её держит и показывает, что и как нужно делать. Помыли. Мама:
— Ну, доволен?
— Ага!
Миша улыбается: он действительно доволен.»
(Вадим Слуцкий, педагог).
